Купи ветер в голове

Праведный студент

Был один скандал, связанный со вступительными экзаменами в магистратуру на юридический факультет в университет им. Т. Шевченко. Там юристы во вступительных тестах делили шкуру кабана, работали на ядерных станциях, строили индустриальные леса, изучали римановые пространства и теорию Пуанкаре? Я понимаю, юрист нынче – профессия популярная, надо, как говорится, и в других сферах «Машку за ляшку» и «козу на возу», но не до такой же степени. В целом, смотрите образцы заданий, предоставленные «борцом с системой» и просто хорошим человеком Владом Бурым, решайте, офигевайте. 
Вот они.

Вот скрины:

Содержание – это одно чудо, второе – это форма тестов, где вопрос может занимать целую страницу, а на тесты выделено ограниченное количество времени – 100 тестов за 100 минут.

Это пример того, что коррупция бывает разной. Здесь, на первый взгляд, коррупционной составляющей и не заметишь, но тесты построены таким образом, что решить их может только человек, который целенаправленно работал с ними. Это называется непрямой дискриминацией – когда нейтральные на первый взгляд условия, критерии или практическая деятельность ставят одного человека в невыгодное положение и другого – наоборот.

Коррупция всегда была скрытой, хитрой, наглой и, что самое противное, в высших учебных заведениях, где воспитывается элита нашей нации. 

Если найдётся юрист, который сможет решить правильно половину данных тестов – это, безусловно, высококвалифицированный профессионал, который обладает опытом не первого года работы в юридической сфере. 
Кто понёс наказание за эту клоаку? Кто-то был уволен? Ну, кроме студентов, которые подняли неудобный вопрос. Нет. Даже вспыхнувший скандал не заставил ректора сразу представить факты, извиниться, как минимум, соврать, сказать, что недосмотрели, уволить «козла отпущения», как максимум – покинуть своё место. Не говоря уже о том, что примеры тестов для решения просили преподаватели факультета, которым было отказано и сказано на ухо: «Ты, что, сука, против своих пойдёшь?». Наглость не имеет предела. Теперь можно спокойно представлять факты всем тем, кто голословно обвинял студентов в их тупости, защищая рассадник «решал за деньги». И говорить я буду о юридическом факультете, позорящем статус «первого вуза страны», и только о нём (ведь на другом факультете, на котором я учусь сейчас и название которого я не буду говорить, исходя из соображений «безопасности», я подобного отношения не встречал и от других студентов жалоб не слышал). 

После предоставленных документов должны полететь головы. Не тех людей, кто обнародовал этот кошмар для публичного взора, а тех, кто занимает высшие должности, создаёт и одобряет его. Иначе он никогда не закончится.

Иначе это будет поражением для всех: правительства, образования, студентов, учёных, обычных граждан и государства в целом. Такой прецедент трудно представить в Европе, как трудно представить, что произошло бы со всем управленческим аппаратом вуза, да и самим вузом. Ведь фундаментальные ценности образования в Европе лежат в выражении «non scholae, sed vitae discumus» – учимся не для школы, а для жизни. 

А государству, в первую очередь, надо унифицировать процедуру вступления в вуз в магистратуру. Для всех – одинаковые тесты, как на ЗНО. Ведь механизм работает и уже проверен временем. Подделать тесты на ЗНО можно, но очень сложно. Если бы было легко, то не было такого количества плохих результатов и такого низкого количества максимальных оценок. Но тесты должны быть проверены на «адекватность», а именно соотношение заданий учебным программам большинства вузов. 

Что в принципе началось делаться.

Ясно, что качество образования в разных вузах разное. Поэтому вузы делятся на «плохие» и «хорошие». Кроме того, количество вузов, особенно «непонятных» частных, в Украине высоко, что усложняет процесс проведения унифицированного тестирования, чего в Европе не наблюдается.

Но! Мы имеем Национальное агентство по обеспечению качества высшего образования, которое проводит аттестацию и лицензирование вузов. И место в этом агентстве должны получать профессора долгим и упорным трудом: изданными статьями, книгами, стажем работы, участием в форумах, получением наград и т.д. 

Агентство и уменьшает количество вузов, особенно тех, которые копируют «популярные профессии», не имея достаточного количества квалифицированных преподавателей по специальности. На данный момент механизм запущен, но шестерёнки ржавые и движутся медленно.

Вузам необходимо совершать рекламу непопулярных, но востребованных на определённый период времени профессий. Но развитие способностей ребёнка с задачей его постепенного «превращения» в мастака конкретного дела должно совершаться ещё в школьный период, учитывая востребованность рынка.

Также должен существовать критерий оценки профессуры как, например, Индекс Хирша в США или ЕС. Имея проверенный агентством научный базис, работающий без взяток, но с желанием обучить и вырастить квалифицированного специалиста, мы сможем выпускать студентов степени «бакалавр» с определённым фундаментом для проведения общего теста в магистратуру.

Конкуренция сохранится – кто-то сдал лучше и попал в вуз лучше, кто-то – хуже и попал в вуз хуже. Но такого колоссального разрыва в качестве образования между вузами не будет. Станет престижно не учиться в каком-то конкретном вузе, а просто – учиться.

Предприниматель, заинтересованный в получении качественных работников, подготовленных профессурой «высшего пилотажа», зная, что его деньги не разворуют, будет вкладывать их в вуз, развивая его, создавая лаборатории, инициируя исследования и т.д. Благодаря тому, что качество образования в вузах уравняется, предпринимателю будет предоставлен широкий выбор объектов для инвестирования.

Данная рубрика является авторским блогом. Редакция может иметь мнение, отличное от мнения автора.